近期，各县区正在紧锣密鼓地筹备省级代表性传承人申报资料。在填写申报书过程中，不少县区工作人员感到很棘手，甚至不知该问传承人哪些问题，也就是不知道如何开展“田野作业”。下面，就申报书填写为大家提供一份完整的提问攻略，各县区工作人员可按图索骥，照单提问。

前置核实问题：

1.您申报的项目在省政府公布名录中的准确名称、项目编号、类别是什么？（需与名录原文核对，共十大类别：民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗）

2.您的身份证姓名与市级传承人公布姓名是否一致？如不一致，身份证名是什么？曾用名/艺名是什么？（涉及括号标注格式）

3.您的工作单位是政府单位、事业单位还是企业？如无单位，确认填写“无”。

4.您的手机号码是否本人使用？如非本人，联系人是谁？关系是？

5.您从事该项非遗传承实践的累计年限是多少？（需扣除中断时间，精确计算）

6.您被认定为市级非遗代表性传承人的具体年月是？（以设区市文旅行政部门公布文件时间为准）

7.您主要开展传承活动的地区范围是？（需与省级以上项目申报地区或保护单位一致）

填写说明要求：时间顺序、从初中或开始学艺填起、精确到月、不断档、形成连贯履历、500字以内。

工作人员应提问：

1.您最初开始接触/学习这项技艺的具体年月是？（精确到某年某月）

2.请按时间线回忆：xxxx年xx月至xxxx年xx月，您在何处？以什么身份学习？（学生/学徒/工人/在家等）

3.您的正式拜师时间是何时？拜师仪式情况？师父姓名？

4.您独立上手操作/首次独立完成作品的时间是？

5.您技艺精进的关键节点有哪些？（如某年某月参加某培训、某年某月得某前辈指点、某年某月自创某技法）

6.您的工作经历与非遗传承的关系？（如在XX厂工作、在XX剧团任职等）

7.是否有中断期？（如外出谋生、参军、患病、改行等）中断的起止年月？

8.您目前的日常传承活动状态？（专职/兼职/退休传承等）

请提供学籍档案、工作档案、学徒证明等佐证材料。

9.追问技巧：要求传承人提供老照片、老证件、老信件等实物，帮助精确回忆年月，确保“不断档”。

填写说明要求：从申报人上溯至少三代，注明姓名、生卒年份、师徒关系、掌握核心知识和技能情况、同门人员，500字以内。

工作人员应提问：

1.您的师父姓名？生卒年份？（如已故需核实）

2.您师父的师父（师公）姓名？生卒年份？

3.您师公的师父（师祖）姓名？生卒年份？（确保至少三代）

4.每一代的师徒关系是正式拜师还是家族传承？有无拜师帖、引师、保师？

5.每一代传承人分别掌握了哪些核心技艺？（与申报人对比，看技艺流变）

6.每一代传承人的同门师兄弟有哪些？目前健在者有谁？各自传承情况？

7.该谱系中是否有代表性分支？您属于哪一支？

8.是否有文字或实物佐证？（如拜师帖、家谱、老照片、同行证明）

填写说明要求：徒弟姓名、学艺起始年份、掌握程度、独立传承情况、再传徒弟、培养成效，800字以内。

工作人员应提问：

1.您目前正式徒弟有几人？分别姓名、性别、年龄、职业？每位徒弟开始学艺的具体年份？（精确到年）

2.每位徒弟目前掌握到什么程度？（能独立完成全部流程/能完成部分环节/仅处于观摩阶段）

3.哪些徒弟已能独立开展传承活动？（独立教学、独立表演、独立制作、独立带徒等）

4.是否有再传徒弟？（徒弟的徒弟）姓名、学艺时间、目前水平？

5.您的徒弟是否获奖？获何奖？何时？何地？

6.您的徒弟是否独立带徒？带了几人？

7.您的徒弟是否开展过公益性传承活动？（进校园、进社区、进景区等）

8.您与徒弟的传承关系是口传心授还是现代教学？有无教学计划或教材？

9.请提供师徒合影、徒弟作品、徒弟获奖证书等佐证。

填写说明要求：熟练掌握哪些环节、有何独到技艺、在继承传统基础上的创新发展，1000字以内。

这是申报表的核心栏目，必须深度挖掘：

A.技艺流程与环节拆解

1.请您完整口述该项目的全部制作/表演流程，从第一步到最后一步，共有多少环节？

2.每个环节的技术名称是什么？（要求使用传统术语，而非现代通用语）

3.您最擅长的是哪些环节？哪些环节是必须掌握的门槛？

4.哪些环节是您独创或改良的？改良的具体内容是什么？

B.核心技艺的重点与难点

1.该项目中最关键的核心技艺是什么？（如选料、发酵、火候、唱腔、指法等）

2.该核心技艺的重点在哪里？（如“关键在于掌握XX与XX的比例”“关键在于XX时刻的判断”）

3.该核心技艺的难点在哪里？（如“全凭手感”“无法言传”“需十年以上经验”）

4.您是如何突破该难点的？有什么独门心得或口诀？

5.该项目中最容易失败/出错的环节是哪些？出错的表现是什么？

6.一旦出错，如何补救？还是必须重来？

C.禁忌与规范

1.该项目有哪些行业禁忌或传统规矩？（如“拜师未满三年不可动XX工具”“女性不可触碰XX”“某时辰不可开工”等）

2.材料/道具使用中有无禁忌？（如禁用某材料、必须用某产地原料等）

3.表演/制作中有无避讳？（如特定场合不可表演某段、特定对象不可传授某技艺）

4.有无“传男不传女”“传内不传外”等传统规约？您如何对待？

D.创新发展

1.您在坚守传统的基础上，做了哪些适应性改良？（如工具改良、材料替代、流程优化、表现形式创新）

2.这些创新是否得到行业认可？是否保留了核心技艺的本质？

3.您是否有独门绝技是同行中较少掌握的？具体是什么？

4.追问技巧：要求传承人现场演示关键环节，工作人员同步录像，以便后续整理文字时准确描述。

填写说明要求：时间、地点、内容、组织单位、参与规模、社会反响，800字以内。

工作人员应提问：

1.您参加过哪些公益性宣传、展示、展演、讲座、培训？（要求列出时间、地点、主办单位）

2.每次活动的参与人数/受众规模大概是多少？

3.活动中您具体承担什么角色？（主演/主讲/示范/顾问等）

4.活动是否有媒体报道？（报纸、电视、网络、公众号）请提供截图或链接。

5.是否有进校园经历？进入哪所学校？授课频次？

6.是否有进社区/进景区/进博物馆经历？

7.是否有参与文化和自然遗产日、文化节、博览会等大型活动？

8.这些活动的社会反响如何？（观众评价、主办方反馈、后续邀约情况）

9.是否有线上传播？（直播、短视频、线上课程）数据如何？

填写说明要求：田野调查、协助整理资料、提供研究素材、参与宣传片拍摄等，800字以内。

工作人员应提问：

1.您是否参与过田野调查？调查时间、地点、内容？发现了什么重要线索或老艺人？

2.您是否协助文旅部门或研究机构整理过该项目资料？具体做了什么？

3.您是否向学者/研究人员提供过研究素材？（如老照片、老工具、口述史）

4.您是否参与过项目宣传片、纪录片、申报片的拍摄？何时？何单位制作？

5.您是否参与过项目志、项目词典、传承人口述史的编纂？

6.您是否捐赠过实物给博物馆或非遗馆？

7.您是否参与过行业标准、技艺规程的制定？

8.您是否协助认定其他传承人或参与评审工作？

填写说明要求：代表作品、参展参演、发表论文、出版专著、参与课题、获奖、荣誉称号等，分类分条，800字以内。

工作人员应提问：

1.您的代表作品有哪些？（名称、创作时间、规格、收藏地或现存状况）

2.您的作品是否参加过展览、展演、比赛？何时？何地？何奖项？

3.您是否发表过论文？题目？刊物？时间？

4.您是否出版过专著？书名？出版社？出版时间？是否独立撰写？

5.您是否参与过科研课题？课题名称？级别？您的角色？

6.您获得过哪些奖项？（政府奖、行业奖、比赛奖）获奖时间、颁奖单位、奖项等级？

7.您获得过哪些荣誉称号？（如“工艺美术大师”“民间艺术家”等）

8.您是否有专利、商标、地理标志相关成果？

9.请提供证书原件或复印件、作品照片、出版物封面等佐证。

填写说明要求：老工具、老作品、老物件、手抄本、老照片、曲谱、图谱、口诀、书籍、剪报、音像制品等，名称、年代、数量、保存状况，500字以内。

工作人员应提问：

1.您保存有老工具吗？名称、材质、年代、数量？保存状况？（如“清代刻刀3把，铁制，柄部磨损，刃口仍锋利”）

2.您有老作品/老物件吗？最早的作品是何时？现存多少件？

3.您有手抄本、曲谱、图谱、口诀吗？抄写年代？纸张状况？是否完整？

4.您有老照片吗？最早的照片是何时？内容？数量？

5.您有书籍、剪报吗？书名/报名？年代？

6.您有音像制品吗？（录音带、录像带、光盘、老唱片）内容？年代？能否正常播放？

7.这些实物目前存放于何处？（家中/工作室/已捐赠/已出售）

8.是否有急需修复的实物？是否愿意捐赠或数字化保存？

填写说明要求：10张，1000万像素以上，6寸数码彩色，工作照及代表性作品/剧目照片。

工作人员应提问：

1.您是否有高清工作照？（体现技艺操作过程，如”正在拉坯””正在刺绣””正在演唱”）

2.您是否有代表性作品照片？（完整展示，光线充足，背景干净）

3.您是否有与师父/徒弟的合影？

4.您是否有获奖证书与本人合影？

5.您是否有活动现场照片？（展演、教学、授徒）

6.每张照片的拍摄时间、地点、著作权人姓名、手机号码是什么？

7.每张照片的100字以内说明您能提供吗？（要求说清照片中的人物、事件、技艺环节、作品名称）