抚州市非物质文化遗产保护中心贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，通过专题培训、宣传推广、数字化建设、非遗“六进”等多项措施，建立健全保护传承体系、提升系统性保护水平、加大传播普及力度，充分发挥非物质文化遗产服务当代、造福人民的积极作用。

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抚州市非物质文化遗产保护中心“传帮带”大课堂第四课开讲了，从本期起，将开启“田野作业探索系列”，按照我国非遗十大类别分类讲述，本次课程主讲民间文学。

田野作业是一种深入细致的调查方法，研究者深入民间，通过实地调查和亲身体验来收集和记录非物质文化遗产相关资料，旨在发现、记录和分析非物质文化遗产，以促进其保护和传承。田野作业是每一位非遗工作者的基本功、必修课，非遗工作者的“主战场”就在田野。

本课从民间文学的分类讲起，列举了全国范围内的神话、民间传说、民间故事，歌谣、长篇叙事诗以及谚语、谜语等，并与抚州相对应的项目进行对比。再以部分项目的历史渊源和民间文学的田野作业生动案例为蓝本，详细阐述民间文学的资源来源、传播方式、搜集方法等。特别强调素材整理、分类、编号、归档、甄别真伪、去除糟粕存其精华等，确保素材的原始性、完整性、准确性，保留和弘扬其中的优秀传统文化元素，使其更好地为现代社会服务。申报片拍摄要适当增加带妆表演，引用相关影视素材、文献和研究成果。

课程尾声，设置了答疑和交流环节。本次重点探讨的问题是：如果谚语达到一定的量，又比较分散，申报片该如何拍摄？答疑如下：谚语达到一定量后，就可以分类，比如农业生产类、生活常识类、卫生健康类等，再根据类别带妆表演，就像拍电影一样；若涉及神话、传说，可借助图腾类图片呈现。

“传帮带”大课堂第四课的举办，增强了非遗工作者对田野作业的认识和理解，尤其是民间文学相对抽象，没有成套的动作或流程，涉及的访谈对象更分散，申报片拍摄难度更大，该课程的举办让非遗工作者有了明确的目标和方向，为今后民间文学的挖掘打下了一定的基础。

温馨提示

“传帮带”大课堂是抚州市非遗保护中心推出的一项重大举措，旨在普及专业知识，提高对相关政策、法律法规的理解，推动非遗工作朝着科学化、规范化道路健康有序发展，热烈欢迎广大非遗从业者、研究者与我们共同探讨。

联系人：饶雅君18279412000

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